7月18日，永興街道暑假“愛(ài)心托管班”永興街社區(qū)專(zhuān)場(chǎng)迎來(lái)了第二周的課程，一場(chǎng)由街道機(jī)關(guān)年輕干部精心策劃的“年輕干部走讀課堂”溫情啟幕。青年干部化身“臨時(shí)老師”，帶著精心準(zhǔn)備的課程走進(jìn)托管班。
防溺“必修課”，情景互動(dòng)筑牢安全防線。首堂課程聚焦“防范未成年人溺水”，機(jī)關(guān)年輕干部以生動(dòng)案例敲響安全警鐘。課堂上通過(guò)情景模擬再現(xiàn)溺水危險(xiǎn)場(chǎng)景，手把手教孩子們“黃金4分鐘”急救法，還組織了“安全知識(shí)搶答賽”。當(dāng)問(wèn)到“發(fā)現(xiàn)有人溺水該怎么辦”時(shí)，孩子們紛紛舉手回答，互動(dòng)中，安全防線悄然筑牢。
文化“啟蒙課”，角色扮演守護(hù)古建記憶。第二堂課帶領(lǐng)孩子們探秘“南莊民居之文物保護(hù)”。年輕干部們化身“文化講解員”，帶著古民居的老照片和模型走進(jìn)課堂，講述青磚黛瓦里的歷史故事?！按蠹铱催@扇大門(mén)前面的石扇，一起來(lái)猜猜它的用處？”問(wèn)題一出，孩子們立刻圍上前仔細(xì)觀察，你一言我一語(yǔ)地猜測(cè)。隨后的“文物小衛(wèi)士”角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們模仿保護(hù)文物的場(chǎng)景，在體驗(yàn)中埋下守護(hù)傳統(tǒng)文化的種子。
成長(zhǎng)“助力課”，趣味教學(xué)點(diǎn)亮求知目光。第三堂課融合了地理知識(shí)科普與作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)變得趣味盎然。年輕干部用地球儀和地圖拼圖，帶孩子們“環(huán)游世界”。從“為什么會(huì)有四季”到“黃河流經(jīng)哪些省份”，一個(gè)個(gè)問(wèn)題點(diǎn)燃了孩子們的探索欲。作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)段，孩子們圍坐成圈，年輕干部們耐心答疑。
此次活動(dòng)既是永興街道結(jié)合“干部素質(zhì)提升年”抓實(shí)“開(kāi)門(mén)教育”和“走讀課堂”的生動(dòng)實(shí)踐，也是機(jī)關(guān)干部下沉服務(wù)力量的具體行動(dòng)。年輕干部在與孩子的互動(dòng)中錘煉溝通能力，在解決實(shí)際問(wèn)題中提升服務(wù)本領(lǐng)，用青春活力搭建起連接群眾的“連心橋”。（張瑩 鄭可）
