4月25日，宋河中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過“同課異構(gòu)+研討交流”模式，為城鄉(xiāng)教師搭建了互學(xué)互鑒的平臺(tái)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歷史、地理學(xué)科分別由城區(qū)骨干教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師“同上一節(jié)課”，圍繞同一課題呈現(xiàn)差異化教學(xué)設(shè)計(jì)。課后，教師圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)策略”展開專題研討。交流中，老師們既肯定亮點(diǎn)，也直言不足，并就“如何優(yōu)化課堂提問”“跨學(xué)科融合路徑”等問題展開熱烈討論。教研室工作人員從課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)生主體地位落實(shí)等角度進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，為課堂提質(zhì)增效指明方向。
此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”為載體，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，為教師帶來了新的教學(xué)視角與實(shí)踐思路。（向鑫雨）
