9月19日下午，新市一小會議室中，一年級學(xué)生和全校語文老師們整齊端坐，共同見證了一堂優(yōu)質(zhì)的新教師匯報課：由一（3）班祁雨薇老師執(zhí)教的一年級語文識字5《對韻歌》。
課堂上，祁老師用“對對碰”游戲?qū)耄龑?dǎo)學(xué)生朗讀課文，領(lǐng)悟?qū)ψ拥墓?jié)奏韻律，用生動形象的語言引導(dǎo)學(xué)生感悟漢字之美。祁老師在教學(xué)中采用了“以讀代講”的教學(xué)方法，通過老師泛讀、男女生對讀、同桌拍手讀等多種方式，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，讓孩子在扎實的誦讀練習(xí)中實現(xiàn)背誦自如。祁老師善于結(jié)合生活，以圖文結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字、練習(xí)組詞，整堂課貫穿游戲，各環(huán)節(jié)豐富有趣，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點。
課后識字教學(xué)把關(guān)教師李娟對本節(jié)課作出了精彩點評。她認(rèn)為識字教學(xué)應(yīng)注意讀的引導(dǎo)，教師的語言要清晰，語音要規(guī)范。文道結(jié)合，要有韻律感。同時應(yīng)注意寫的指導(dǎo)，要讓學(xué)生的寫落到實處。
本次教研活動為低年級識字教學(xué)搭建了一個暢談教學(xué)思想的平臺，激發(fā)了老師們對識字教學(xué)多角度、全方位地思考，教師們在今后的工作中定會開辟新路、形成導(dǎo)向。（陳杏妮）
