“同學(xué)們，如果小伙伴們找你一起玩，可這個(gè)時(shí)候作業(yè)還有很多沒(méi)有寫(xiě)完，你們會(huì)有焦慮的情緒嗎？請(qǐng)大家看這張卡片……”近日，在永興小學(xué)三（1）班“我愛(ài)我”主題班會(huì)課“情景模擬練習(xí)”環(huán)節(jié)中，老師正以漫畫(huà)卡片、講述故事、互動(dòng)講解等方式講解情緒的由來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)整和控制情緒。
這是永興小學(xué)豐富心理宣教形式的一個(gè)縮影。自5月以來(lái)，永興小學(xué)以“我愛(ài)我”心理健康宣教為主題，開(kāi)展了一系列宣教活動(dòng)。
該校陸續(xù)組織開(kāi)展了校園心理游戲活動(dòng)、“我說(shuō)您聽(tīng)”傾聽(tīng)互動(dòng)、“我愛(ài)我”主題班會(huì)和生命安全宣教講座等系列活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，進(jìn)而愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)。
“此次心理健康教育宣傳月活動(dòng)廣泛宣傳了心理健康知識(shí)，讓全體師生對(duì)心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我們會(huì)堅(jiān)持將心理健康教育滲入日常教育活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立自信、提高人際交往能力，從而提升心理健康水平和心理素質(zhì)，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓每一位學(xué)生都沐浴到燦爛的陽(yáng)光。”永興小學(xué)校長(zhǎng)樊曉松說(shuō)。
（朱雅琴 鄭可）
