5月27日，陳集小學(xué)舉行一年一度的“三陽(yáng)文化”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化特色建設(shè)，提升辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
陳集小學(xué)著力打造屬于自己的校園文化特色：以營(yíng)造陽(yáng)光校園為主體，打造陽(yáng)光教師為目標(biāo)，培育陽(yáng)光少年為己任，大力創(chuàng)建陳集小學(xué)的“陽(yáng)光文化”，在教師中推行“陽(yáng)光教師”標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中出臺(tái)“陽(yáng)光少年”要求，全面推動(dòng)學(xué)校的陽(yáng)光文化。
經(jīng)過(guò)全體教職工的共同推薦，有4位教職工被評(píng)為本學(xué)年的“陽(yáng)光教師”；有10名小學(xué)生被評(píng)為本年度“陽(yáng)光少年”；有4名幼兒園小朋友被評(píng)為本年度“陽(yáng)光幼兒”。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，希望通過(guò)本次的評(píng)選活動(dòng)，讓陽(yáng)光文化在校園中落地生根;讓陽(yáng)光校園成為每一位師生的自覺(jué)意識(shí)與追求;讓校園生活變得越來(lái)越活潑、多元、歡樂(lè)、充實(shí)；讓同事之間，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加和諧；讓我們的教育成為陽(yáng)光教育，讓孩子成為一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年。（張春華）
