“這次作文教學(xué)培訓(xùn)讓我明確了以讀促寫，讀寫結(jié)合的方法，能夠更合理地安排讀寫訓(xùn)練……”4月12日下午，紺弩小學(xué)青年語(yǔ)文教師徐蕓在參加學(xué)校作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)后深有感觸。
“雙減”政策的實(shí)施，要求一線教師要聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，爭(zhēng)做教育教學(xué)的研究者和課堂教學(xué)的探索者。紺弩小學(xué)結(jié)合本校情況，一直致力于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，打造高效課堂，緩解家長(zhǎng)的“教育焦慮”。
此次作文教學(xué)培訓(xùn)由紺弩小學(xué)青年骨干教師尤璽君主講。她秉持“立足課文，分層教學(xué)”的理念，從學(xué)困生、中等生、學(xué)優(yōu)生三個(gè)層次分別講述了習(xí)作教學(xué)的具體做法，坦言要改變“老師怕教習(xí)作，學(xué)生怕寫習(xí)作”的現(xiàn)狀，教師要做到四要：要研究教材、要重視積累、要?dú)w納總結(jié)、要系統(tǒng)訓(xùn)練。
紺弩小學(xué)將以各學(xué)科組為基本單元，持續(xù)開(kāi)展“教學(xué)半月談”活動(dòng)，鼓勵(lì)每位教師表達(dá)自己的教學(xué)困惑、探討自己的教學(xué)思考、分享自己的教學(xué)做法。（唐國(guó)珍 尤璽君）
