4月8日，京山市2022年省級課改項目集中啟動會暨市級小課題集中開題會在市教育局五樓會議室召開。此次會議采取線上線下同步召開方式，荊門市、京山市相關單位負責人、學校教師共200多人收聽收看會議。
會上，市教研室主任段友春宣讀了京山市2022年新立項的省級教學改革項目、市級小課題立項批復文件。京山一中教師胡雪蕾、紺弩中學教師李琳、京山小學教師潘丹分別就自己主持的課題“‘三新’背景下高中英語‘四三三’高效課堂模式研究”“分類討論思想在初中數(shù)學教學中的研究”“小學低段學生寫話能力培養(yǎng)的策略研究”作代表性開題報告。
隨后，荊門市教科所辦公室主任李偉、科研管理室主任張強華分別從不同角度對三個課題的開題報告進行論證點評。李偉要求課題研究者從實際出發(fā)，找準抓手，推陳出新，并指出課題選題的“四個原則”。張強華強調要注重課題研究的信度與效度，采取科學、恰當、有效的研究方法來解決“做什么”“怎么做”的問題。荊門市知名教育專家、荊門市教科所黨支部書記、副所長左昌倫作教育科學研究方法指導。他強調在課題研究中要注重實際、實踐、實證、實效，要進行創(chuàng)新性、精細性、高效性研究，要選擇真實問題、制定可行方案、運用合適方法、夯實研究過程、注重研究成果。
京山市教科研課題管理負責人夏艷紅從五個維度解讀了《京山市教科研課題管理辦法》，指出全市的課題研究工作將實行責任制、積分制、導師制、誠信制，力求管理制度化；將從系統(tǒng)培訓、經(jīng)驗分享、選題指南、申報指導四方面為教師賦能，力求指導全面化；將規(guī)定課題研究流程、統(tǒng)一課題研究進度、提供課題研究范式、規(guī)范課題研究變更，力求程序規(guī)范化；將加強行政管理和輿論監(jiān)督，力求進度可視化；將優(yōu)化管理方式、交流方式、研究方式，力求手段信息化。
京山市教育局副局長郭立成從創(chuàng)新教研機制、嚴格過程管理、加強隊伍建設三個方面就全市課題研究工作提出了要求。他要求教研室樹立“教科研一體化”的工作思路，創(chuàng)新教科研管理機制，形成集體攻關的研究局面，在搞好宏觀研究、應用研究的同時要注重解決教育教學的實際問題，研究教育教學方法，提倡教師改革創(chuàng)新，積極推進校本研究。他要求各校應建立科研興校的基本理念，強化科研興校意識、培養(yǎng)科研型校長隊伍，要對骨干教師進行重點培養(yǎng)、重點管理、重點使用，促使全體教師把先進的教育思想、管理模式、教學方法推廣移植到教學實踐。
據(jù)悉，全市目前共有在研課題101個，其中省級規(guī)劃課題2個、省級課改實驗項目6個、市級規(guī)劃課題37個、市級專項課題5個、市級小課題51個。（唐思 尤璽君）
