湖北日報全媒記者 王晶
2019年5月16日，習近平主席向世界智能大會致信。他指出，中國高度重視創(chuàng)新發(fā)展，把新一代人工智能作為推動科技跨越發(fā)展、產業(yè)優(yōu)化升級、生產力整體躍升的驅動力量，努力實現(xiàn)高質量發(fā)展。他倡議各國深化交流、增進共識、加強合作，推動新一代人工智能健康發(fā)展，更好造福世界各國人民。
2025年5月16日，2025世界數(shù)字教育大會在武漢落幕。大會達成共識，把人工智能作為教育深層次、系統(tǒng)性變革的內生動力，積極探索技術賦能人的全面發(fā)展，積極打造更加開放、包容、共享的全球數(shù)字教育共同體。6年時間，習近平主席對人工智能、數(shù)字教育的指引正在全球生根發(fā)芽。
從平臺建設到標準輸出
外賓期待“中國經驗”可以全球共享
2025世界數(shù)字教育大會上發(fā)布《中國智慧教育白皮書》?！栋灼凤@示，國家智慧教育平臺注冊用戶已突破1.64億，瀏覽量613億，用戶覆蓋全球220多個國家和地區(qū)，成為世界第一大教育資源數(shù)字化中心和平臺，獲聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎。
在此次數(shù)字教育大會觀摩現(xiàn)場，武漢大學的仿生魚吸引中外嘉賓目光。美國弗羅斯特堡州立大學學術副校長、教務長拉里·威爾說：“武漢大學有很多好的資源是我們學校沒有的，我很想帶回去?！?。
新西蘭駐華大使喬文博表示，他對中國在數(shù)字教育領域取得的進展有了具象的了解，“例如大會展示的中國鄉(xiāng)村學校如何進行協(xié)作的案例，完全可擴展至新西蘭、中國兩國學校乃至全球高校的協(xié)作?！?/p>
在武漢軟件工程職業(yè)學院觀摩后，利比里亞職業(yè)技術教育與培訓、STEM教育及特殊全納教育助理部長小納撒尼爾·K·西斯科收獲頗豐，他期待中國能把相關的教學經驗和軟硬件設備以更多語種形式呈現(xiàn)，提供給更多國家學習和引進，讓“中國經驗”可以全球共享。
中國技術成果的國際適配性備受贊譽。大會發(fā)布由中國主導研制的《全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)2025》覆蓋72個國家，新增“人工智能+教育”專項指標，為各國政策制定提供科學依據(jù)。
本次大會核心成果之一《數(shù)字教育合作武漢倡議》，成為全球數(shù)字教育治理的參考框架。教育部在大會啟動的“國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0”，更以集成化、智能化和國際化為方向，推動教育數(shù)字化轉型進入新階段。
從多邊機制到資源互通
中國搭建世界交流的平臺和渠道
教育是各國民心相通、文明互鑒的橋梁和紐帶，智慧教育是人類對教育的共同追求。
牛津大學教授詹姆斯·克拉布說，本次大會充分體現(xiàn)了中國推動教育數(shù)字化轉型的力度和成效，無疑也為全球推動數(shù)字教育發(fā)展提供了合作契機，希望各個國家和地區(qū)能夠借助這個平臺，在人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究等領域加強深度合作，充分發(fā)揮智能技術在推動全球高等教育發(fā)展中的優(yōu)勢，攜手邁進更加美好的“數(shù)字未來”。
加拿大渥太華大學校長雅克·弗雷蒙說，高等教育在數(shù)字時代迎來很多機遇，同時也面臨不少挑戰(zhàn)。應對挑戰(zhàn)時，全球各國應攜手合作?！拔乙恢闭J為，在全球合作共享的這條道路上，中國正在扮演引領者的角色，為國際對話搭建橋梁。本次世界數(shù)字教育大會就是一個很好的例子。”
獨行快，眾行遠。
2025世界數(shù)字教育大會以五項重磅成果和多項務實合作，為全球教育數(shù)字化注入新動能，并標志著中國從參與者向標準制定者的角色躍升。
教育部部長懷進鵬在大會開幕式上作題為“攜手邁向智能時代 推進教育發(fā)展與變革”的主旨演講，表明中國將與世界各國共同探索、同向同行。共筑人工智能價值體系，共享人工智能發(fā)展成果，共同維護人工智能倫理安全，構建開放包容、互惠共贏的世界智慧教育生態(tài)，用教育變革的音符譜繪人類數(shù)字文明的樂章。
